«Инфознайка 2005-2007» Игра-конкурс по информатике для 2-11 классов Задания, решения, информация

Игра направлена на повышение мотивации учащихся в изучении информатики в средней общеобразовательной школе.

Задания могут быть использованы учителями начальных классов, ведущих пропедевтический курс информатики в начальной школе, учителями информатики для проведения уроков, во внеурочной деятельности, а также для подготовки школьников к участию в игре-конкурсе.

Фрагмент заданий для конкурса «Инфознайка», 2005 год

Подготовительный уровень

А1. (10 баллов) Слово, зашифрованное в ребусе, означает:

мышка

1) устройство управления компьютером;

2) устройство вывода на печать;

3) устройство перезаписи дисков.

А2. (10 баллов) Какое животное отнесено к множеству неверно?

множество 1) кошка, 2) лиса, 3) корова, 4) тигр.

А3. (10 баллов) В каком предложении содержится больше информации для школьника:

1) Завтра будет контрольная работа.

2) У Васиного друга появился щенок.

3) 100 лет назад была холодная зима.

4) На прошлой неделе показывали хороший фильм.

А4. (10 баллов) Расшифруй предложение, в котором перепутаны буквы в словах.

ВЕТИРП КИНСАТИЧУ ЫГРИ

1) УГРИ ЧАСТО ПЛАВАЮТ

2) ПРИВЕТ УЧАСТНИК ИГРЫ

3) ВЕТРЫ УЧАСТИЛИСЬ С СЕВЕРА

А5. (10 баллов) С помощью каких инструментов графического редактора Paint создана

картинка.

графически

1) прямоугольник, распылитель, ластик;

2) эллипс, прямоугольник, заливка;

3) многоугольник, круг, распылитель;

4) ластик, эллипс, многоугольник.

А6. (10 баллов) Выбери самое точное сообщение о возрасте Сережи.

1. Сереже скоро исполнится 10 лет.

2. Сереже уже 9 лет.

3. Сереже 9 лет, 10 месяцев и 16 дней.

4. Сереже больше пяти лет.

А7. (20 баллов) В компьютере любая информация преобразуется в цифровой код, который можно записать с помощью 0 и 1. По таблице справа восстанови рисунок в сетке слева (1- закрасить, 0 – не закрашивать). Что у тебя получилось?

цифровой код

1) корзина,

2) человек,

3) гриб,

4) дорога.

А8. (20 баллов) В коллекции у кота Матроскина хранились бабочки, которых он наловил летом на лужайке около дома в Простоквашино. Чтобы узнать, какого цвета бабочки преимущественно составляли коллекцию, выполни алгоритм.

алгоритм 1) Желтые 2) Зеленые 3) Синие

А9. (20 баллов) Незнайка выбрал шляпу, которая по форме не была треугольной. Красная Шапочка давно мечтала о шляпке, которая украшена бантами и лентами. Винни-Пух пробурчал: «В этой шляпе я скорее похож на Пьеро, чем на мишку».

Напиши номер шляпы, которую выбрал Незнайка: ____.

алгоритм

А10. (20 баллов) Буратино подарил Мальвине букет цветов. Из каких цветов был составлен букет ты узнаешь, если выполнишь представленный ниже алгоритм.

алгоритм

1) Колокольчики

2) Ромашки

А11. (20 баллов) Посмотри на таблицу кодировок некоторых букв русского алфавита и расшифруй слово, представленное в двоичных кодах.

А 0000 Е 0101 Н 1010
Б 0001 И 0110 О 1011
В 0010 К 0111 П 1100
Г 0011 Л 1000 Р 1101
Д 0100 М 1001 С 1110

1101 1011 0100 0110 1010 0000

Расшифрованное слово означает:

1) успех, 2) творчество; 3) волю к победе; 4) отчизну.

А12. (20 баллов) Наступил солнечный день. Пятачок и Винни-Пух договорились встретиться с друзьями на берегу озера. Определите, с кем из своих друзей они встретились?

алгоритм

1) Встретили Ослика Иа или Сову Ух

2) Встретили Кролика

3) Никого не встретили

4) Ослик Иа и Сову Ух

Здесь представлен лишь фрагмент заданий. Полный вариант можно скачать на сайте